Archiv

Kategorie: Theorie / Methode / Didaktik

• Uta Fenske / Daniel Groth / Matthias Weipert (Hgg.): Grenzgang - Grenzgängerinnen - Grenzgänger. Historische Perspektiven. Festschrift für Bärbel P. Kuhn zum 60. Geburtstag, St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag 2017
  Rezensiert von Benedikt Einert
• Nadine Fink / Markus Furrer / Peter Gautschi (eds.): The Teaching of the History of One's Own Country. International Experiences in a Comparative Perspective, Frankfurt/M.: Wochenschau-Verlag 2020
  Rezensiert von Marie-Paule Jungblut
• Michael Fisch: Werke und Freuden. Michel Foucault eine Biografie, Bielefeld: transcript 2011
  Rezensiert von Martin Kindtner
• Axel Fleisch / Rhiannon Stephens (eds.): Doing Conceptual History in Africa, New York / Oxford: Berghahn Books 2016
  Rezensiert von Katrin Bromber
• Franziska Flucke / Bärbel Kuhn / Ulrich Pfeil (Hgg.): Der Kalte Krieg im Schulbuch, St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag 2017
  Rezensiert von Nadine Ritzer
• Matthias Frese / Marcus Weidner (Hgg.): Verhandelte Erinnerungen. Der Umgang mit Ehrungen, Denkmälern und Gedenkorten nach 1945, Paderborn: Ferdinand Schöningh 2018
  Rezensiert von Marco Dräger
• Ewald Frie: Die Geschichte der Welt, München: C.H.Beck 2017
  Rezensiert von Julia Angster
• Gerhard Fritz (Hg.): Geschichte und Fachdidaktik. Ein Studienbuch für Studierende. Grund-, Haupt- und Realschule, Stuttgart: W. Kohlhammer 2012
  Rezensiert von Christian Kuchler
• Markus Furrer / Kurt Messmer (Hgg.): Handbuch Zeitgeschichte im Geschichtsunterricht, Schwalbach: Wochenschau-Verlag 2013
  Rezensiert von Bernd-Stefan Grewe
• Norbert Furrer: Schriftkunde und Textedition. Anleitung zum Umgang mit frühneuzeitlichen Manuskripten am Beispiel Berns, Zürich: Chronos Verlag 2016
  Rezensiert von Ellen Bošnjak
• Marian Füssel: Wissen. Konzepte - Praktiken - Prozesse, Frankfurt/M.: Campus 2021
  Rezensiert von Markus Meumann
• Marian Füssel / Michael Sikora (Hgg.): Kulturgeschichte der Schlacht, Paderborn: Ferdinand Schöningh 2014
  Rezensiert von Fabian Fellersmann
• Birgit Gaiser / Thorsten Hampel / Stefanie Panke (Hgg.): Good Tags - Bad Tags. Social Tagging in der Wissensorganisation, Münster: Waxmann 2008
  Rezensiert von Hubertus Kohle
• Esther Gajek: Seniorenprogramme an Museen. Alte Muster - neue Ufer, Münster: Waxmann 2013
  Rezensiert von Daniel Oelbauer
• Klaus Gantert: Elektronische Informationsressourcen für Historiker, Berlin: De Gruyter 2011
  Rezensiert von Sebastian Becker
• Peter Gautschi / Armin Rempfler / Barbara Sommer Häller (Hgg.): Aneignungspraktiken an ausserschulischen Lernorten. Tagungsband zur 5. Tagung Ausserschulische Lernorte der PH Luzern vom 9. und 10. Juni 2017, Münster / Hamburg / Berlin / London: LIT 2018
  Rezensiert von Berit Pleitner
• Peter Gautschi / Barbara Sommer Häller (Hgg.): Der Beitrag von Schulen und Hochschulen zu Erinnerungskulturen, Schwalbach: Wochenschau-Verlag 2014
  Rezensiert von Astrid Schwabe
• Peter Geiss / Peter Arnold Heuser / Michael Rohrschneider (Hgg.): Christen und Muslime in Mittelalter und Frühneuzeit. Ein Schlüsselthema des Geschichtsunterrichts im transepochalen Fokus, Göttingen: V&R unipress 2022
  Rezensiert von Görge K. Hasselhoff
• Peter Geiss / Michael Rohrschneider (Hgg.): Historische Bildung regional. Konzepte - Orte - Institutionen, Göttingen: V&R unipress 2025
  Rezensiert von Miriam Montag-Erlwein
• Lisa Genthner: Urteilsbildung im Geschichtsunterricht. Eine qualitativ-empirische Studie zu Überzeugungen und Praktiken von Lehrkräften, Göttingen: V&R unipress 2023
  Rezensiert von Anke John