Sie sind hier: Archiv - Kategorie: Theorie / Methode / Didaktik
Archiv
Kategorie: Theorie / Methode / Didaktik
| << | < | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | > | >> |
-
Christine Brocks: Bildquellen der Neuzeit, Paderborn: Ferdinand Schöningh 2012
Rezensiert von Eveline Bouwers -
Christiane Brosius / Axel Michaels / Paula Schrode (Hgg.): Ritual und Ritualdynamik. Schlüsselbegriffe, Theorien, Diskussionen, Stuttgart: UTB 2013
Rezensiert von Uwe Israel -
Christina Brüning / Lars Deile / Martin Lücke (Hgg.): Historisches Lernen als Rassismuskritik, Schwalbach: Wochenschau-Verlag 2016
Rezensiert von Karim Fereidooni -
Wolfgang Buchberger / Christoph Kühberger / Christoph Stuhlberger (Hgg.): Nutzung digitaler Medien im Geschichtsunterricht, Innsbruck: StudienVerlag 2015
Rezensiert von Hannes Burkhardt -
Michael Busch / Stefan Kroll / Rembrandt D. Scholz (Hgg.): Geschichte - Kartographie - Demographie. Historisch-Geographische Informationssysteme im methodischen Vergleich, Münster / Hamburg / Berlin / London: LIT 2013
Rezensiert von Werner Stangl -
Barbara Christophe / Kerstin Schwedes (Hgg.): Schulbuch und Erster Weltkrieg. Kulturwissenschaftliche Analysen und geschichtsdidaktische Überlegungen, Göttingen: V&R unipress 2015
Rezensiert von Gerhard Henke-Bockschatz -
Erhard Chvojka / Andreas Schwarcz / Klaus Thien (Hgg.): Zeit und Geschichte. Kulturgeschichtliche Perspektiven, München: Oldenbourg 2002
Rezensiert von Marcus Sandl -
Sebastian Conrad: Globalgeschichte. Eine Einführung, München: C.H.Beck 2013
Rezensiert von Stephan Conermann -
Sebastian Conrad: Globalgeschichte. Eine Einführung, München: C.H.Beck 2013
Rezensiert von Werner Stangl -
Christoph Cornelißen (Hg.): Geschichtswissenschaft im Geist der Demokratie. Wolfgang J. Mommsen und seine Generation, Berlin: Akademie Verlag 2010
Rezensiert von Lothar Kettenacker -
Uwe Danker: Volksgemeinschaft und Lebensraum: Die Neulandhalle als historischer Lernort, Neumünster: Wachholtz Verlag 2014
Rezensiert von Malte Thießen -
Uwe Danker / Astrid Schwabe (Hgg.): Die NS-Volksgemeinschaft. Zeitgenössische Verheißung, analytisches Konzept und ein Schlüssel zum historischen Lernen?, Göttingen: V&R unipress 2017
Rezensiert von Philipp Mittnik -
Uwe Danker / Astrid Schwabe (Hgg.): Geschichte im Internet, Stuttgart: W. Kohlhammer 2016
Rezensiert von Anja Neubert -
Lars Deile / Frank Oliver Sobich: Arbeitsblätter im Geschichtsunterricht. Konzeption und Einsatz, Schwalbach: Wochenschau-Verlag 2014
Rezensiert von Verena Espach -
Alexander Demandt: Philosophie der Geschichte. Von der Antike zur Gegenwart, Köln / Weimar / Wien: Böhlau 2011
Rezensiert von Franz Martin Wimmer -
Marko Demantowsky / Christoph Pallaske (Hgg.): Geschichte lernen im digitalen Wandel, Berlin / Boston: De Gruyter Oldenbourg 2015
Rezensiert von Christian Bunnenberg -
Toni Diederich: Siegelkunde. Beiträge zu ihrer Vertiefung und Weiterführung, Köln / Weimar / Wien: Böhlau 2012
Rezensiert von Thomas Vogtherr -
Tobias Dietrich / Katharina Zey-Wortmann (Hgg.): Die 1970er Jahre in Geschichtswissenschaft und Unterricht, Frankfurt a.M. [u.a.]: Peter Lang 2012
Rezensiert von Christian Kuchler -
Marco Dräger: Deserteur-Denkmäler in der Geschichtskultur der Bundesrepublik Deutschland, Frankfurt a.M. [u.a.]: Peter Lang 2017
Rezensiert von Jan Matthias Hoffrogge -
Alexander Drost / Michael North (Hgg.): Die Neuerfindung des Raumes. Grenzüberschreitungen und Neuordnungen, Köln / Weimar / Wien: Böhlau 2013
Rezensiert von Benjamin Steiner
issn 1618-6168 / www.sehepunkte.de 